Twinkle twinkle little star in C major

Donc après la gamme de do majeur, il est temps de faire une chanson dans cette gamme, et j'ai pensé que Twinkle Twinkle Little Star est un bon début, puisque tout le monde le sait. Et oui, c'est une chanson simple donc très bonne pour commencer à jouer les notes de la gamme de do majeur. Maintenant, pour être honnête, il n'y a que six des sept notes de la gamme que nous jouons. Il manque une note. Ainsi, lorsque nous jouons la gamme de do majeur : C, D, E,. F, G, A... Ce sont en fait toutes les notes dont nous avons besoin pour Twinkle Twinkle Little Star. Nous manquons donc le B. Mais bon, ce n'est qu'une note. Et nous utilisons les six autres notes, donc je pense qu'il est toujours bon d'apprendre la gamme de do majeur. Mais avant de commencer à faire Twinkle Twinkle en do majeur, j'aimerais dire deux choses. Tout d'abord, je voudrais dire ceci : dans les ressources de toutes les conférences avec des chansons -donc aussi cette conférence-, vous trouverez un fichier PDF avec des partitions. Maintenant, vous pourriez dire : mais attendez une minute, Je ne sais pas lire la musique. Alors qu'est-ce que je fais avec les partitions ? Eh bien, j'ai ajouté la partition parce que beaucoup d'étudiants qui savent déjà lire la musique ont demandé moi d'ajouter des partitions, c'est pourquoi vous le trouvez dans les ressources. Maintenant, si vous ne pouvez pas lire les partitions, eh bien, pouvez-vous utiliser ces fichiers ? Oui, vous pouvez. Seulement vous ne lirez pas la partition, mais vous verrez que dans ces fichiers sous la portée -et le personnel qui sont ces cinq lignes sur lesquelles vous pouvez écrire les notes-, sous la portée, vous voyez les notes écrites, vous pouvez donc simplement utiliser les notes qui sont écrites. Et ce n'est pas tout. Au-dessus des notes, vous trouvez les positions des doigts, vous pouvez donc utiliser ces fichiers pour le notes et la position des doigts. Et pour ceux qui savent bien lire la musique, ils peuvent simplement utiliser les notes sur la portée. Maintenant, j'ai fait cela pour toutes les chansons principales afin que vous puissiez voir toutes les notes et toutes les positions des doigts. Mais après toutes les chansons majeures (mais c'est déjà très loin dans le cours), Je ne le fais plus parce que je pense qu'alors tu es assez habitué à le faire toi-même. Et la deuxième chose dont je voulais parler concerne la position des doigts, puisque vous savez que dans la gamme de do majeur, nous avons utilisé le doigt un, deux, trois... Donc le pouce, l'index, le majeur sur C, D, E et nous nous sommes déplacés avec notre pouce sous le majeur -donc doigt un- sur le fa puis deux sur sol, trois sur la, quatre sur si et cinq sur C. Allons-nous maintenant utiliser exactement les mêmes positions de doigt dans Twinkle Twinkle ? Alors exactement un, deux, trois, un, deux, trois, quatre, cinq ? Non! Pourquoi avons-nous appris ces positions des doigts pour la gamme de do majeur alors ? Eh bien, parce que ces positions de doigt étaient les meilleures pour jouer la gamme de do majeur, mais ces positions de doigt ne sont pas la meilleure façon de jouer... eh bien dans ce cas, Twinkle, Twinkle. c'est pareil pour n'importe quel autre chanson. Alors. Vous n'utiliserez pas toujours le pouce sur C (vous verrez que la plupart du temps nous le faisons dans cette chanson) et deux, trois sur D, E et F, et cetera. C'est même pour que tous les pianistes ne jouent pas les mêmes positions de doigts dans cette même chanson. Il y a d'autres possibilités. Mais permettez-moi d'en parler un peu plus tard. OK, après cette très longue introduction, commençons par cette chanson. Maintenant, cette chanson se compose de trois parties, et ces parties sont toutes très faciles à jouer. Mais laissez-moi d'abord jouer la chanson pour vous... Et peut-être avez-vous remarqué que j'ai utilisé les notes do, ré, mi, fa, sol et la. Ni le si ni le do aigu. D'ACCORD. Cette chanson se compose de trois parties, et laissez-moi jouer ces parties pour vous. La première partie est... Cette petite ligne musicale, c'est la première partie. La deuxième partie est... Je les expliquerai plus tard mieux. La troisième partie est la suivante... C'est la troisième partie, et comme vous le savez, la troisième partie est répétée. Et puis nous revenons à la première partie, la première partie de la chanson. Et nous terminons la chanson avec la deuxième partie. L'ordre est donc : première partie, deuxième partie (les deux une fois), la troisième partie deux fois, puis retour à la première partie (une fois) puis à la deuxième partie, encore une fois. Et c'est toute la chanson. Alors permettez-moi d'entrer dans les détails des trois parties, et je commencerai par la première partie. Je le joue encore une fois, lentement. Voici donc les notes : C. C. G. G. G. Et tu vois que j'utilise les doigts : un, un, quatre, quatre, cinq, cinq, quatre. Vous pouvez l'essayer vous-même. Maintenant, vous vous demandez peut-être pourquoi je n'utilise pas simplement : un, deux, trois, quatre, cinq sur C, D, E, F, G ? Eh bien, c'est parce que... Supposons que je ferais ça. Ensuite, j'utilisais mon petit doigt -donc le doigt cinq- sur le G. Maintenant, je dois aller au A. Ensuite, je dois faire un saut avec mon petit doigt. Et puis vous ne pouvez pas vraiment jouer les notes en douceur. Vous ne pouvez pas les lier ensemble. Maintenant, pour être honnête, avec deux les mêmes notes... Vous ne pouvez pas vraiment les lier ensemble non plus. Mais en passant du C au G, vous pouvez les lier ensemble. Et lorsque vous passez du G au A, vous pouvez également les attacher ensemble et vous ne pouvez le faire que lorsque vous utilisez ces doigts. Un sur C, quatre sur G, et cinq sur A. Existe-t-il d'autres possibilités ? Bien sûr qu'il y en a ! Tu pourrais même faire ça... Mais ce n'est pas la manière la plus pratique, et c'est parce que nous devons passer de la première partie à la deuxième partie. Nous verrons cela plus tard. Donc pour l'instant, on fait juste : pouce, pouce, annulaire, annulaire, petit doigt, petit doigt, annulaire. OK, essayez cela vous-même, puis nous passons à la deuxième partie. À la fin de la première partie, nous avons atterri avec notre annulaire, le doigt quatre, sur le G. Donc, quand on veut lier la première partie et la deuxième partie, c'est le plus simple de continuer avec le majeur, doigt trois, sur le fa, parce que la deuxième partie -je vais la jouer pour vous- c'est... Qui sont deux notes : F, F, E, E, D, D, C. Et j'utilise les doigts : Trois, Trois, deux, deux, un, un, deux. Donc, ce que je fais, c'est quand je vais du ré au do, je vais avec mon index sur mon pouce jusqu'au do. Maintenant, y a-t-il d'autres façons d'y jouer ? Parce que c'est un peu compliqué. Eh bien, pas vraiment compliqué, mais vous devez passer votre doigt deux sur votre doigt un. Oui, il y a d'autres façons de jouer. Comment? Eh bien, par exemple, pour utiliser simplement les doigts quatre, trois, deux et un : quatre, quatre, trois, trois, deux, deux, un. Maintenant, vous pourriez vous demander : pourquoi ne faites-vous pas cela ? C'est beaucoup plus simple. Eh bien, en fait, c'est parce qu'à la fin de la première partie, J'ai atterri avec mon annulaire sur le G. Alors quand je veux lier la première partie et la deuxième partie, c'est plus facile... Eh bien, le meilleur moyen est d'utiliser ensuite mon majeur sur le F. C'est pourquoi j'ai atterri avec trois sur le F. Bon, quand je descends, alors je suis avec un sur mon D et je dois encore utiliser un doigt pour le C, c'est pourquoi je fais ça. À présent, ne peux-tu pas jouer à quatre, trois, deux, un ? Oui, vous pouvez. Mais dans ce cas, vous ne relierez pas vraiment la première partie et la deuxième partie. Est-ce un problème? Non, pas vraiment. Parce que, la deuxième partie est en fait une nouvelle phrase musicale, et c'est comme un chanteur qui a besoin de respirer un peu et y laisse un petit espace. Et je dirais qu'à l'intérieur d'une phrase musicale, il vaut mieux ne pas laisser de vide. Mais quand on passe d'une phrase musicale à la seconde, ouais, ça n'a pas tellement d'importance. Mais dans le but d'apprendre à tout jouer ensemble, j'ai pensé par moi-même, OK, quand on y va de la première à la deuxième partie, essayons de tout relier ensemble. C'est pourquoi lorsque nous avons atterri sur la fin de la première partie avec notre annulaire sur le sol, je continue avec mon majeur sur le F. D'ACCORD. C'était la deuxième partie. Alors. C'était la deuxième partie, laissez-moi la rejouer. Passons maintenant à la troisième partie, et la troisième partie est... Ce sont donc deux notes : G, G, F, F, E, E, D. Et j'utilise les doigts : cinq, cinq, quatre, quatre, trois, trois, deux. C'est donc la troisième partie, et comme vous le savez, la troisième partie est jouée deux fois. Alors quand on y joue pour la dernière fois, pour la deuxième fois... puis, nous revenons à la première partie, que nous connaissons déjà... et nous terminons la chanson avec la deuxième partie que nous connaissons aussi déjà. OK, donc c'est toute la chanson. OK, ce que je vais faire maintenant, c'est que je vais jouer toute la chanson avec le métronome, et c'est bon à utiliser le métronome pour s'habituer à utiliser le métronome car c'est le seul moyen de l'apprendre en une manière stable. Et avant d'utiliser le métronome, il est bon que je dise ceci : je vais juste illustrer avec la première partie... Vous voyez que la dernière note dure deux fois plus longtemps que toutes les autres notes, laissez-moi vous dire que chaque note est un compte et la dernière note est alors deux comptes : un, un, un, un, un, un, un, deux. Idem pour la deuxième partie : un, un, un un, un, un, un, deux. Là aussi, la dernière note est à deux comptes. Même chose pour la troisième partie : un, un, un un un, un, un, deux. Donc dans les trois parties, toutes les notes sans la dernière note, durent un compte. Et la dernière note dure toujours deux temps. OK, quand on jouera avec le métronome, d'abord, quelques choses. Je vais mettre le métronome sur 60 battements par minute. Je pense que c'est une bonne vitesse pour commencer. Si vous avez des problèmes, vous démarrez sur un tempo plus faible, par exemple 50 ou même plus bas, juste quoi vous convient. Autre chose à propos du métronome... nous commençons... Nous comptons jusqu'à quatre dans cette chanson, et le métronome commencera également par quatre comptes, puis nous commençons la chanson. Alors on entend : un, deux, trois, quatre, un... et puis on commence la chanson. OK, laisse-moi mettre le métronome et on commence. Donc ça compte d'abord jusqu'à quatre et ensuite on commence. Un deux trois quatre... Ok c'est bon. Laisse-moi éteindre le métronome. D'accord alors, essayez-le vous-même. Commencez avec, par exemple, 60 battements par minute, puis augmentez légèrement la vitesse. Quand tu maîtrises à 60 battements par minute, puis allez à 65, quand vous maîtrisez ça, allez à 70, allez à 75, 80... Bon, où faut-il s'arrêter ? Eh bien, je pense que vous pouvez vous arrêter où vous voulez. Bien sûr, ne faites pas ça... C'est beaucoup trop rapide. Et son pas gentil. Vous savez vous-même à quelle vitesse vous devez vous arrêter. OK, maintenant la dernière chose que je veux vous montrer est que vous pouvez également jouer cette chanson avec une piste d'accompagnement, avec un fichier mp3 de lecture, que vous pouvez d'ailleurs trouver comme d'habitude dans les ressources. Cette piste d'accompagnement commence également par quatre clics de métronome, quatre comptes de métronome, puis la chanson démarre, exactement de la même manière que nous l'avons fait avec le métronome. La chanson est jouée trois fois sur la piste d'accompagnement, vous pouvez donc passer d'une fois à la deuxième fois à la troisième lecture de la chanson. Une chose importante à dire est : vous savez que lorsque vous avez terminé la chanson... partie un, partie deux, deux fois partie trois, puis à nouveau la première et la deuxième partie. Nous terminons donc avec la deuxième partie, qui est... Vous terminez donc avec votre index sur le C. Maintenant, quand tu commences avec la deuxième fois avec cette chanson, vous savez que vous devriez utiliser votre pouce sur le C. Ainsi, lorsque vous terminez la chanson, vous terminez avec votre doigt deux, puis vous recommencez avec le doigt un. C'est donc à la fin de la première fois, et à la fin de la deuxième fois que vous jouez la chanson. OK, laisse-moi juste jouer et tu pourras le faire toi-même. Et au fait, plus tard on jouera à Twinkle aussi dans d'autres tonalités. Cela signifie non seulement en do majeur, mais aussi en sol, ré... Quelle que soit la gamme majeure et là aussi, vous aurez des pistes de jeu. Et cela fonctionne exactement de la même manière. Je le montre maintenant pour la gamme de do majeur, mais cela fonctionne exactement dans le même manière pour les autres gammes majeures, et je ne le répéterai pas car c'est toujours la même, mais vous trouverez les pistes pour les autres échelles également dans ces leçons. Alors laissez-moi le mettre et commencer. La troisième fois. D'ACCORD, c'est ça. Pratiquez-le vous-même, d'abord avec le métronome, puis avec la piste d'accompagnement.